{"id":1060,"date":"2020-07-15T07:00:00","date_gmt":"2020-07-15T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/intride.eu\/?p=1060"},"modified":"2020-11-05T11:32:02","modified_gmt":"2020-11-05T11:32:02","slug":"spanish-survey-and-workshop","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/intride.eu\/es\/spanish-survey-and-workshop\/","title":{"rendered":"Encuesta y taller en Espa\u00f1a para identificar las habilidades prioritarias para futuros dise\u00f1adores"},"content":{"rendered":"<p>La primera fase del proyecto INTRIDE tuvo como objetivo hacer que nuestro entorno empresarial y acad\u00e9mico eval\u00fae qu\u00e9 competencias y habilidades son las m\u00e1s relevantes para los futuros dise\u00f1adores. La validaci\u00f3n se logr\u00f3 mediante un proceso de dos actividades: un cuestionario y un taller virtual.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>CUESTIONARIO (Junio 2020)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para el cuestionario, en el que participaron 20 empresas espa\u00f1olas del \u00e1mbito del dise\u00f1o y fabricaci\u00f3n de productos para el h\u00e1bitat, los resultados se han recopilado en un informe nacional, que est\u00e1 disponible para consulta y descarga en la web del proyecto (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.intride.eu\" target=\"_blank\"><strong>www.intride.eu<\/strong><\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>TALLER (Julio 2020)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El 2 de julio de 2020 tuvo lugar el Workshop Nacional Espa\u00f1ol sobre el Estudio de \u201cCompetencias cr\u00edticas Soft, Digital & Green que debe tener un dise\u00f1ador para implementar la innovaci\u00f3n en las pymes que fabrican productos h\u00e1bitat\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Este encuentro online, organizado por CENFIM, Elisava y Leitat, ha contado con participantes de los siguientes sectores: Pymes, Academia (Danae Esparza, Josep Puig, Rafael Pozo y Ricard Ferrer) y Alumni (Pablo Figuera, Jordi Mu\u00f1oz, Berta Juli\u00e0). Para dise\u00f1ar el programa acad\u00e9mico del nuevo m\u00e1ster es necesario realizar una fase de investigaci\u00f3n en la que prever cu\u00e1les son las necesidades acad\u00e9micas, profesionales y empresariales.<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed, este grupo se ha incorporado para definir cu\u00e1les son las prioridades de cada actor involucrado y para validar las competencias que han surgido de la encuesta en una visi\u00f3n m\u00e1s transversal.<\/p>\n\n\n\n<p>Tener un formato de taller en l\u00ednea grabado ciertamente present\u00f3 un desaf\u00edo adicional, particularmente cuando se trata de idear la din\u00e1mica y la log\u00edstica del trabajo interno. Tambi\u00e9n introdujo una curva de aprendizaje, tanto para los posibles participantes como para los organizadores, cuando se trataba de interactuar en estos entornos virtuales de una manera atractiva y eficaz.<\/p>\n\n\n\n<p>Casi todos los participantes de los tres perfiles  mostraron verbalmente un agradecimiento por la oportunidad de involucrarse en la din\u00e1mica y familiarizarse con estas nuevas herramientas, al mismo tiempo que mostraron inter\u00e9s en sesiones posteriores despu\u00e9s de dar una retroalimentaci\u00f3n generalmente positiva.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante el taller, los participantes interactuaron a trav\u00e9s de una plataforma digital para elegir no solo qu\u00e9 habilidades digitales, de dise\u00f1o, verdes y blandas deben postularse para esta nueva formaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n su evaluaci\u00f3n y jerarquizaci\u00f3n, identificando los recursos relevantes. Para concluir, esta sesi\u00f3n mostr\u00f3 el inter\u00e9s de mantenerse conectado no solo con una red nacional de actores sino tambi\u00e9n con un foro europeo de di\u00e1logo transversal sobre las necesidades, tendencias, desarrollos y evoluci\u00f3n continua del sector.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La primera fase del proyecto INTRIDE tuvo como objetivo hacer que nuestro entorno empresarial y acad\u00e9mico eval\u00fae qu\u00e9 competencias y habilidades son las m\u00e1s relevantes para los futuros dise\u00f1adores. 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