{"id":1666,"date":"2022-07-05T08:52:20","date_gmt":"2022-07-05T08:52:20","guid":{"rendered":"https:\/\/intride.eu\/?p=1666"},"modified":"2022-07-05T08:57:39","modified_gmt":"2022-07-05T08:57:39","slug":"wp5-pilot-action-advanced-course-design-for-sustainability-in-the-manufacturing-sector","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/intride.eu\/es\/wp5-pilot-action-advanced-course-design-for-sustainability-in-the-manufacturing-sector\/","title":{"rendered":"Acci\u00f3n piloto WP5 \u2013 Curso avanzado \u201cDise\u00f1o para la sostenibilidad en el sector manufacturero\u201d"},"content":{"rendered":"<p><strong>M\u00d3DULO 1 \u2013 Dise\u00f1o y Sostenibilidad (DIDA-UNIFI)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El M\u00f3dulo 1 \u201cDise\u00f1o y Sostenibilidad\u201d del curso avanzado \u201cDise\u00f1o para la sostenibilidad en el sector manufacturero\u201d (acci\u00f3n piloto del proyecto INTRIDE) fue realizado por DIDA-UNIFI y DID (socio italiano del cl\u00faster) entre el 1 y el 17 de marzo de 2022.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>El m\u00f3dulo est\u00e1 compuesto de tres unidades de aprendizaje y un workshop final que corresponden a un total de 5 ECTS.<\/p>\n\n\n\n<p>La primera unidad de aprendizaje, \u201cDise\u00f1o entre transformaci\u00f3n digital y sostenible: la perspectiva sostenible\u201d, se centr\u00f3 en la introducci\u00f3n a los principales significados de transformaci\u00f3n digital y sostenible, con referencia a las directrices europeas recientes. Se prest\u00f3 especial atenci\u00f3n a la perspectiva sostenible, con una visi\u00f3n general de los temas relacionados, como el conocimiento sobre el paradigma de la sostenibilidad (3R: reutilizaci\u00f3n, reciclaje y reducci\u00f3n) y c\u00f3mo ponerlo en pr\u00e1ctica en entornos productivos (PYMEs del sector manufacturero). A trav\u00e9s de la presentaci\u00f3n de casos de estudio espec\u00edficos y proyectos de investigaci\u00f3n, se estudiaron las formas en las que la cultura del dise\u00f1o interact\u00faa con temas como la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y la cooperaci\u00f3n entre especies.<\/p>\n\n\n\n<p>La segunda unidad de aprendizaje, \u201cDise\u00f1o sist\u00e9mico para ecosistemas innovadores\u201d, fue destinada a profundizar en los principios de las metodolog\u00edas y herramientas de dise\u00f1o sist\u00e9mico, en relaci\u00f3n con ecosistemas innovadores, como redes comunitarias territoriales, plataformas web digitales, ecosistemas entre especies (enfoque de pensamiento sist\u00e9mico). Esto, con una comprensi\u00f3n profunda de las relaciones entre el pensamiento sist\u00e9mico y el dise\u00f1o y con un enfoque preliminar en la constituci\u00f3n de un glosario de dise\u00f1o en t\u00e9rminos de palabras clave y definiciones.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la tercera unidad did\u00e1ctica, \u201cRedes colaborativas: el dise\u00f1o como agente catalizador\u201d, se presentaron m\u00e9todos y herramientas de gesti\u00f3n de proyectos en relaci\u00f3n con las redes colaborativas (v\u00ednculo con territorios y comunidades, sistemas productivos locales, etc.). Esto, con el objetivo de dotar a los participantes de m\u00e9todos y herramientas b\u00e1sicas para facilitar la gesti\u00f3n del dise\u00f1o y para la aplicaci\u00f3n de un pensamiento y una pr\u00e1ctica estrat\u00e9gica y creativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, el workshop final preve\u00eda una inmersi\u00f3n total en las aportaciones te\u00f3ricas abordadas en las unidades anteriores, junto con una profundizaci\u00f3n en la actividad pr\u00e1ctica de laboratorio. Todo esto, a trav\u00e9s de la definici\u00f3n de producto y estrategias de comunicaci\u00f3n referentes a un caso de estudio dado, la empresa SEA-TRIGANO del sector de las autocaravanas.<\/p>\n\n\n\n<p>Para ello, se utilizaron m\u00e9todos y herramientas relacionados con el enfoque de dise\u00f1o (herramientas de desarrollo de estrategias, etc.), el enfoque de pensamiento sist\u00e9mico (mapeo del sistema) y la metodolog\u00eda de co-dise\u00f1o (herramientas participativas, marco de dise\u00f1o colaborativo, etc.). A los participantes tambi\u00e9n se les ense\u00f1\u00f3 c\u00f3mo de importante es \"manipular\" m\u00e9todos y herramientas de acuerdo con el contexto de dise\u00f1o dado (incluidos los beneficiarios del proyecto, los grupos de usuarios objetivo, las metas principales, los desaf\u00edos\/misiones del dise\u00f1o, etc.).<\/p>\n\n\n\n<p>La estructura del m\u00f3dulo consisti\u00f3 en lecciones te\u00f3ricas combinadas con grupos de enfoque y trabajo en equipo, especialmente cuando se presentaron casos de estudio, con el objetivo de involucrar a los participantes para desarrollar un enfoque directo con ejemplos de buenas pr\u00e1cticas presentados durante la unidad de aprendizaje.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El M\u00f3dulo 1 \u201cDise\u00f1o y Sostenibilidad\u201d del curso avanzado \u201cDise\u00f1o para la sostenibilidad en el sector manufacturero\u201d (acci\u00f3n piloto del proyecto INTRIDE) fue realizado por DIDA-UNIFI y DID (socio italiano del cl\u00faster) entre el 1 y el 17 de marzo de 2022. 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