La prima fase del progetto INTRIDE ha mirato a rendere valutabile il nostro ambiente aziendale e accademico sulla base delle competenze e abilità ritenute più rilevanti per i progettisti del domani. Il processo di validazione si è ottenuto attraverso due attività: un questionario e un workshop virtuale. 

QUESTIONARIO (Giugno 2020)

Al questionario hanno partecipato 20 aziende italiane del settore manifatturiero e in particolare del settore interior design. I risultati sono stati raccolti in un rapporto nazionale, disponibile per la consultazione e scaricabile dal sito web del progetto (www.intride.eu).

WORKSHOP (luglio 2020)

Il 2 luglio 2020 si è svolto il seminario nazionale spagnolo sullo studio "Competenze critiche soft, digitali e green che un designer dovrebbe avere per implementare l'innovazione nelle PMI che fabbricano prodotti per l'habitat".

Questo incontro online, organizzato da CENFIM, Elisava e Leitat, ha coinvolto partecipanti dei seguenti settori: PMI, Accademia (Danae Esparza, Josep Puig, Rafael Pozo e Ricard Ferrer) e Alumni (Pablo Figuera, Jordi Muñoz, Berta Julià). Per progettare il percorso accademico del nuovo corso di laurea magistrale è necessario svolgere una fase di ricerca in cui prevedere quali siano le esigenze accademiche, professionali e aziendali.

Questo gruppo è stato quindi chiamato a definire quali sono le priorità per ogni attore coinvolto e a validare le competenze emerse dall'indagine in una visione più trasversale.

Avere un formato di workshop online registrato ha sicuramente rappresentato una sfida aggiuntiva, in particolare quando si cerca di individuare le dinamiche di lavoro interno e la logistica di esso. Ha anche introdotto una curva di apprendimento, riguardante sia i potenziali partecipanti che gli organizzatori, quando si trattava di interagire in tali ambienti virtuali in modo coinvolgente ed efficace.

Quasi tutti i partecipanti ai tre profili di cluster hanno mostrato verbalmente un apprezzamento per l'opportunità di coinvolgersi nella dinamica e familiarizzare con questi nuovi strumenti, manifestando anche interesse per ulteriori sessioni dopo aver fornito un feedback generalmente positivo.

Durante il workshop, i partecipanti hanno interagito attraverso una piattaforma digitale per scegliere non solo quali competenze digitali, di design, green e trasversali applicare per questo nuovo master, ma anche la loro valutazione e gerarchizzazione, identificando le risorse rilevanti. Per concludere, questa sessione ha mostrato l'interesse a rimanere in contatto non solo con una rete nazionale di attori ma anche con un forum europeo per il dialogo trasversale sui bisogni, le tendenze, gli sviluppi e la continua evoluzione del settore.