{"id":1255,"date":"2021-03-15T09:25:00","date_gmt":"2021-03-15T09:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/intride.eu\/?p=1255"},"modified":"2021-03-19T09:43:25","modified_gmt":"2021-03-19T09:43:25","slug":"the-state-of-the-art-report-of-the-spanish-educational-offer-in-design-masters-degrees-is-now-available","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/intride.eu\/pl\/the-state-of-the-art-report-of-the-spanish-educational-offer-in-design-masters-degrees-is-now-available\/","title":{"rendered":"Sprawozdanie ze stanu aktualnego oferty edukacyjnej w Hiszpanii w zakresie studi\u00f3w magisterskich i innych stopni naukowych na kierunku wzornictwo zosta\u0142o opublikowane"},"content":{"rendered":"

Sprawozdanie ze stanu aktualnego oferty edukacyjnej w Hiszpanii w zakresie studi\u00f3w magisterskich i innych stopni naukowych na kierunku wzornictwo<\/a><\/strong>\u00a0 stanowi analiz\u0119 oferty szkolnictwa wy\u017cszego we W\u0142oszech<\/strong>w Hiszpanii i obejmuje r\u00f3wnie\u017c opis istotnych centr\u00f3w technologicznych <\/strong>i klastr\u00f3w przemys\u0142owych<\/strong>zgodnie z dzia\u0142aniem INTRIDE, jakimi jest skupienie si\u0119 na okre\u015blonych obszarach wiedzy, umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji.<\/p>\n\n\n\n

Celem jest podsumowanie i przedstawienie <\/strong>sytuacji w kraju, gdzie krzy\u017cuj\u0105 si\u0119 drogi tych trzech podmiot\u00f3w i interesariuszy (instytucji szkolnictwa wy\u017cszego, centr\u00f3w technologicznych i klastr\u00f3w) w odniesieniu do aktualnej sytuacji. W rezultacie b\u0119dzie mo\u017cna lepiej okre\u015bli\u0107 przysz\u0142e dzia\u0142ania podczas tworzenia nowych program\u00f3w edukacyjnych<\/strong>. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Krajowa oferta edukacyjna: studia magisterskie i stopnie naukowe na kierunku wzornictwo <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Partnerzy hiszpa\u0144scy projektu INTRIDE przeanalizowali ca\u0142\u0105 krajow\u0105 ofert\u0119 edukacyjn\u0105, zaczynaj\u0105c od program\u00f3w, kt\u00f3re by\u0142y po\u015bwi\u0119cone wzornictwu i dotyczy\u0142y projektowania produktowego, przemys\u0142owego, meblowego i wn\u0119trzarskiego.<\/p>\n\n\n\n

Kolejnym etapem by\u0142o zapoznanie si\u0119 ze \u015bcie\u017ckami szkoleniowymi, aby lepiej zrozumie\u0107, kt\u00f3re umiej\u0119tno\u015bci i kompetencje s\u0105 najistotniejsze, oraz jakie by\u0142o do nich podej\u015bcie. Pozwoli\u0142o to wskaza\u0107 te programy, kt\u00f3re mog\u0142yby lepiej informowa\u0107 o procesie por\u00f3wnawczym, a w ten spos\u00f3b okre\u015bli\u0107 przysz\u0142e etapy projektu INTRIDE.<\/p>\n\n\n\n

W tym scenariuszu wybrano 15 program\u00f3w magisterskich i 18 licencjackich w sektorze publicznym i prywatnym. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Krajowa oferta edukacyjna: studia magisterskie i stopnie naukowe na kierunku wzornictwo zgodnie z umiej\u0119tno\u015bciami INTRIDE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00f3wnolegle do program\u00f3w nauczania opartych na wzornictwie ELISAVA, CENFIM i LEITAT r\u00f3wnie\u017c okre\u015bli\u0142y i przebada\u0142y inne kluczowe krajowe programy magisterskie, kt\u00f3re by\u0142y po\u015bwi\u0119cone umiej\u0119tno\u015bciom i kompetencjom zidentyfikowanym zar\u00f3wno w ankiecie krajowej, jak i na warsztatach przeprowadzonych na wcze\u015bniejszych etapach.<\/p>\n\n\n\n

Celem by\u0142o uzyskanie lepszego zrozumienia, jak te poszczeg\u00f3lne umiej\u0119tno\u015bci s\u0105 skutecznie zawarte w istniej\u0105cych programach szkolnictwa wy\u017cszego oraz jak zosta\u0142y podzielone i zorganizowane wedle kategorii umiej\u0119tno\u015bci w zakresie kompetencji technicznych, cyfrowych, wzorniczych, ekologicznych i mi\u0119kkich.<\/p>\n\n\n\n

W ten spos\u00f3b sporz\u0105dzono list\u0119 14 program\u00f3w nauczania, z kt\u00f3rych ka\u017cdy nale\u017cy do jednej z tych g\u0142\u00f3wnych kategorii, a tak\u017ce okre\u015blono, czy obejmuj\u0105 one kompetencje innego rodzaju zwi\u0105zane z projektem INTRIDE.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sprawozdanie ze stanu aktualnego oferty edukacyjnej w Hiszpanii w zakresie studi\u00f3w magisterskich i innych stopni naukowych na kierunku wzornictwo stanowi analiz\u0119 krajowej oferty szkolnictwa wy\u017cszego w Hiszpanii i obejmuje r\u00f3wnie\u017c opis istotnych centr\u00f3w technologicznych i klastr\u00f3w przemys\u0142owych zgodnie z dzia\u0142aniem INTRIDE, jakimi jest skupienie si\u0119 na okre\u015blonych obszarach wiedzy, umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji. Celem jest podsumowanie i przedstawienie [...]<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":1256,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1255"}],"collection":[{"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1255"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1255\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1264,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1255\/revisions\/1264"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1256"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1255"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1255"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}