Kluczowe programy studi\u00f3w magisterskich zgodnych z umiej\u0119tno\u015bciami INTRIDE \u2013 stan aktualny w Europie<\/a><\/strong>) przeprowadzono na podstawie konkretnego odniesienia do kurs\u00f3w studi\u00f3w jednolitych magisterskich, studi\u00f3w pierwszego i drugiego stopnia oraz dowolnej specjalizacji lub kurs\u00f3w zaawansowanych dla zar\u00f3wno publicznego, jak i prywatnego sektora szkolnictwa wy\u017cszego.<\/p>\n\n\n\nRaport ze stanu aktualnego dla Europy obejmuje analiz\u0119 sytuacji w 18 krajach cz\u0142onkowskich, z kt\u00f3rych cztery s\u0105 partnerami w ramach projektu INTRIDE (Hiszpania, Polska, Rumunia i W\u0142ochy). Uznano, \u017ce w analizie warto r\u00f3wnie\u017c uwzgl\u0119dni\u0107 Wielk\u0105 Brytani\u0119, aby uzyska\u0107 jak najlepszy ogl\u0105d sytuacji.<\/p>\n\n\n\n
Na podstawie zebranych danych okre\u015blono 80 kurs\u00f3w magisterskich prowadzonych w oko\u0142o 71 instytucjach szkolnictwa wy\u017cszego UE w sektorze prywatnym i publicznym.<\/p>\n\n\n\n
Poziom obecno\u015bci kluczowych umiej\u0119tno\u015bci INTRIDE w programach studi\u00f3w magisterskich:<\/p>\n\n\n\n
Umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkie \u2013 54 programy studi\u00f3w magisterskich<\/p>\n\n\n\n
Umiej\u0119tno\u015bci cyfrowe \u2013 50 program\u00f3w studi\u00f3w magisterskich<\/p>\n\n\n\n
Umiej\u0119tno\u015bci ekologiczne \u2013 22 programy studi\u00f3w magisterskich<\/p>\n\n\n\n
Dominuj\u0105 kursy magisterskie, w kt\u00f3rych kszta\u0142ci si\u0119 umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkie. Niewiele ni\u017cej plasuj\u0105 si\u0119 umiej\u0119tno\u015bci cyfrowe. Liczba kurs\u00f3w dotycz\u0105cych umiej\u0119tno\u015bci ekologicznych nie stanowi nawet po\u0142owy liczby kurs\u00f3w po\u015bwi\u0119conych umiej\u0119tno\u015bciom mi\u0119kkim czy cyfrowym.<\/p>\n\n\n\n
Sytuacja w Europie wyra\u017anie wskazuje na r\u00f3wnomierne rozmieszczenie program\u00f3w studi\u00f3w magisterskich, kt\u00f3re rozwijaj\u0105 kluczowe umiej\u0119tno\u015bci prezentowane przez projekt INTRIDE.<\/p>\n\n\n\n
Opr\u00f3cz czterech program\u00f3w studi\u00f3w magisterskich wymienionych w sprawozdaniach ze stanu aktualnego w Europie (prowadzonych w Danii, Holandii, Niemczech i Norwegii) wyra\u017anie wida\u0107, jak bardzo osi\u0105gni\u0119cie g\u0142\u00f3wnego celu projektu INTRIDE jest konieczne i niezb\u0119dne.<\/p>\n\n\n\n
Og\u00f3lny wniosek jest taki, \u017ce niniejsza analiza jest fundamentalna do okre\u015blenia dw\u00f3ch krytycznych kwestii, kt\u00f3re nale\u017cy uwzgl\u0119dni\u0107 w rozwoju wsp\u00f3lnego programu studi\u00f3w magisterskich: wyst\u0119powanie kilku program\u00f3w studi\u00f3w magisterskich, kt\u00f3re obejmuj\u0105 integracj\u0119 kluczowych umiej\u0119tno\u015bci INTRIDE oraz niski procent kszta\u0142cenia umiej\u0119tno\u015bci ekologicznych.<\/p>\n\n\n\n
Uruchomienie wsp\u00f3lnego programu studi\u00f3w magisterskich (multidyscyplinarnego i mi\u0119dzydyscyplinarnego), kt\u00f3rego celem jest rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkich, cyfrowych i ekologicznych jako kluczowych umiej\u0119tno\u015bci projektanta, jest potrzebne ju\u017c teraz i stanowi okazj\u0119, kt\u00f3rej nie mo\u017cna zaprzepa\u015bci\u0107.<\/p>\n\n\n\n
W odniesieniu do powy\u017cszych rozwa\u017ca\u0144 zebrane i przedstawione dane mog\u0105 podlega\u0107 odchyleniom i dalszym aktualizacjom.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Przeprowadzono przegl\u0105d sytuacji w UE w celu okre\u015blenia kurs\u00f3w, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 rozwija\u0107 projektantom umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkie, cyfrowe i ekologiczne. Mapowanie na poziomie europejskim (Kluczowe programy studi\u00f3w magisterskich zgodnych z umiej\u0119tno\u015bciami INTRIDE \u2013 stan aktualny w Europie) przeprowadzono na podstawie konkretnego odniesienia do kurs\u00f3w studi\u00f3w [...]<\/p>","protected":false},"author":8,"featured_media":1388,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1385"}],"collection":[{"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1385"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1385\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1392,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1385\/revisions\/1392"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1388"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1385"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1385"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/intride.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1385"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}