El Programa Piloto de Máster de INTRIDE ‘Diseño Estratégico para la Innovación en el sector productivo’ ha tenido lugar entre los meses de febrero a julio de 2022 en los respectivos cuatro nodos de la Unión Europea: Italia, Polonia, Rumanía y España. Los resultados muestran un nivel de satisfacción muy alto por ambas partes.

Además, a continuación, se resumen por puntos las ideas principales y los conceptos repetitivos recogidos de los diferentes cuestionarios finales:

Sobre el profesorado:

– La planificación y la dedicación son un elemento importante, para que el alumnado comprenda bien la dimensión del trabajo y se organice en base a ello.
– Se debe considerar que la comunicación entre docentes va en la misma dirección y no repite la misma información.

Sobre el formato de enseñanza de la clase y el trabajo en equipo:

– El formato online, según el módulo o actividad, favorece su desarrollo o en ocasiones puede dificultar su gestión. La implicación del alumnado es clave para ello.
– La interacción de las clases en línea se considera un elemento positivo para estar más enfocado y comprometido, especialmente si las clases son un poco más largas.
– El trabajo en equipo y la implicación de todos los miembros del equipo tiene un efecto directo en la experiencia del curso. Ofrecer opciones o cambios a estas si la situación o dinámica lo requiere.

Como concepto general:

– La combinación de teoría y práctica en todos los módulos es bien recibida por el alumnado.
– La colaboración con empresas relacionada con retos reales motiva y se valora muy favorablemente.
– La implicación del profesorado es un aspecto que se ha valorado muy positivamente a lo largo de todos los módulos.